Wie europäische Schulen mit Daten umgehen
Seit den ersten Schritten des Projekts haben alle Partner mit einer speziellen Umfrage begonnen, um zu verstehen, wie die europäischen Schulen in ihrem Unterricht mit Daten umgehen. Die vom Institut für Bildungstechnologie des Nationalen Forschungsrats Italiens koordinierte Befragung wird von jedem Partner in seinem Land durchgeführt, so dass wir erwarten, Informationen aus Italien, Deutschland, Litauen, Polen, Rumänien und der Türkei zu sammeln. Die wichtigsten Ergebnisse werden in die Projektdurchführung und die Art und Weise einfließen, wie alle Partner ihre Bildungsinhalte erstellen und die Pilotphasen durchführen werden. Die wichtigste Errungenschaft wird darin bestehen, bewährte Verfahren und Schlüsselkompetenzen zu ermitteln, die an europäischen Schulen gelehrt werden, um sie für das DALFYS-Projekt umzugestalten.
